Welche Statistiken im Jugendfußball zählen, nach Alter
Statistiken können einem Jugendtrainer zeigen, was wirklich passiert, statt wie es sich von der Seitenlinie aus anfühlte. Sie können ein Spiel aber auch in eine Anzeigetafel verwandeln, auf der steht, wer was getan hat. Der Unterschied liegt vor allem darin, welche Zahlen Sie erfassen und wer sie sieht. Hier steht, was sich in jedem Alter zu zählen lohnt, und warum.
U8: Beteiligung, nicht Ergebnisse
In diesem Alter geht es um Ballkontakte und Spaß. Wenn Sie etwas zählen, dann, wie oft jeder Spieler beteiligt ist: Ballkontakte, Dribbelversuche, Versuche, den Ball zu erobern. Ergebnisse und Tore bedeuten wenig, und eine Torliste pro Spieler misst vor allem, wer der Älteste im Jahrgang ist.
U10: zählen, was das Team mit dem Ball macht
- Angekommene und versuchte Pässe. Fängt das Team an zu passen, und funktioniert es?
- Ballverluste, und wo. Den Ball in der gegnerischen Hälfte bei einem Versuch zu verlieren, ist in Ordnung; ihn vor dem eigenen Tor zu verlieren, ist die Gewohnheit, an der man arbeiten sollte.
- Schüsse, für und gegen.
Bleiben Sie beim Team. Teilen Sie Einzelzahlen nur privat und nur zur Ermutigung.
U12: die Formation dazunehmen
Die Spieler verstehen jetzt Räume und Positionen, daher werden Zahlen zur Formation des Teams nützlich:
- Ballbesitz: der Zeitanteil, in dem Sie den Ball hatten.
- Passquote nach Bereich: Spielaufbau von hinten gegenüber dem letzten Drittel.
- Schüsse aufs Tor und woher sie kamen.
- Gewonnene und verlorene Zweikämpfe.
- Breite und Tiefe: wie weit das Team mit und ohne Ball auseinandersteht.
Ab U14: die Details
Ältere Spieler vertragen mehr: Ballrückgewinne (den Ball zurückerobern) und wie schnell nach dem Verlust, Standards für und gegen, linienbrechende Pässe, Sprints und Laufdistanz. Setzen Sie damit konkrete Ziele mit dem Team, nicht, um Spieler in eine Rangfolge zu bringen.
Was Sie lassen sollten
- Öffentliche Ranglisten von Spielern nach irgendeiner Zahl.
- Torlisten für junge Spieler: Davon profitieren die Stürmer und die Frühentwickler.
- Zu viele Zahlen. Drei bis fünf, die Sie jede Woche ansehen, sind besser als zwanzig, die Sie einmal ansehen.
Wie Sie die Zahlen nutzen
Schauen Sie auf Trends über mehrere Spiele, nicht auf ein einzelnes Spiel. Verbinden Sie jede Zahl mit einem Clip: „wir haben den Ball 14-mal im eigenen Drittel verloren“ kommt mit einem 20-Sekunden-Clip von zwei davon und einem, in dem es geklappt hat, besser an. Und beginnen Sie mit dem, was sich verbessert.