Jakie statystyki śledzić w piłce młodzieżowej w zależności od wieku
Statystyki mogą pomóc trenerowi młodzieży zobaczyć, co naprawdę się dzieje, a nie to, jak wyglądało to zza linii bocznej. Mogą też zamienić mecz w tablicę wyników, kto co zrobił. Różnica polega głównie na tym, jakie liczby śledzisz i kto je widzi. Oto, co warto liczyć w każdym wieku i dlaczego.
U8: zaangażowanie, nie wyniki
W tym wieku chodzi o kontakty z piłką i radość z gry. Jeśli coś liczysz, licz, jak często każdy zawodnik bierze udział w grze: kontakty z piłką, próby dryblingu, próby odbioru piłki. Wyniki i gole niewiele znaczą, a liczba goli na zawodnika mierzy głównie to, kto jest najstarszy w roczniku.
U10: zacznij liczyć, co drużyna robi z piłką
- Podania celne i wszystkie próby. Czy drużyna zaczyna podawać i czy to działa?
- Straty piłki i ich miejsce. Strata na połowie rywala przy próbie zagrania jest w porządku; strata przed własną bramką to nawyk do poprawy.
- Strzały, nasze i przeciwnika.
Skup się na drużynie. Liczbami indywidualnymi dziel się tylko prywatnie i tylko po to, by zachęcić.
U12: dodaj ustawienie drużyny
Zawodnicy rozumieją już przestrzeń i pozycje, więc przydatne stają się liczby dotyczące ustawienia drużyny:
- Posiadanie piłki: udział czasu, w którym drużyna miała piłkę.
- Celność podań według strefy: wyprowadzanie piłki od tyłu w porównaniu z ostatnią tercją.
- Strzały celne i skąd padły.
- Pojedynki wygrane i przegrane.
- Szerokość i głębokość: jak rozciągnięta jest drużyna w posiadaniu piłki i bez niej.
U14 i starsi: szczegóły
Starsi zawodnicy poradzą sobie z większą liczbą danych: odzyskania piłki i to, jak szybko następują po stracie, stałe fragmenty gry nasze i przeciwnika, podania przecinające linie, sprinty i przebiegnięty dystans. Używaj ich, aby wyznaczać z drużyną konkretne cele, a nie do rankingów zawodników.
Czego unikać
- Publiczne rankingi zawodników według jakiejkolwiek liczby.
- Liczenie goli u młodych zawodników: nagradza napastników i tych, którzy wcześniej się rozwinęli.
- Zbyt wiele liczb. Trzy do pięciu, na które patrzysz co tydzień, są lepsze niż dwadzieścia, na które spojrzysz raz.
Jak korzystać z liczb
Patrz na trendy z kilku meczów, nie z jednego. Łącz każdą liczbę z klipem: „straciliśmy piłkę 14 razy we własnej tercji” trafia lepiej z 20-sekundowym klipem z dwiema takimi sytuacjami i jedną, w której zrobiliśmy to dobrze. I zaczynaj od tego, co się poprawia.